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提升全民科学素质是创新发展重要基础

2021/2/1 10:30:14
来源:经济日报 新闻作者:郭静原



近日,第十一次中国公民科学素质抽样调查结果发布,2020年公民具备科学素质的比例达10.56%,比2015年提高了4.36个百分点,完成了《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出的目标任务。按照国际标准,衡量一个国家是否进入创新型国家行列的重要标准之一,就是公众具备科学素质的比例是否达到10%。

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同时也要看到,虽然上海(24.30%)、北京(24.07%)两地公民科学素质大幅超出全国总体水平,趋近于美国和欧洲现阶段水平,但是2020年我国西部地区公民科学素质与东部相差4.83个百分点,差距比2015年还要增加1.15%,城镇居民和农村居民相差7.3个百分点,这说明我国公民科学素质整体快速提升的同时,也显现出区域、城乡不平衡问题。

相关原因是多方面的。一方面,区域、城乡之间在经济发展水平上存在差距,会在某种程度上投射到公民科学素质领域。每个人所处的社会环境、经济发展水平、家庭收入水平不同,其相应获得科技教育、传播和普及的机会及成本会有差别。另一方面,每个人的主观愿望、学习动机、学习能力以及对知识的兴趣等个人因素差异,会导致某些结果的不同。

没有全民科学素质的普遍提高,就难以筑牢群众健康生活的地基,更难以支撑经济高质量发展。科学素质的提升能提高个人生活品质,使我们看待问题更加客观理性,能应用科学方法解决生活和工作中的实际问题。同时,科技创新与科学普及是实现创新发展的两翼,能为科技事业的发展赢得更多具备较高科学素质群体的支持,也能激发创新意识,促进科技成果的快速转化。

新冠肺炎疫情的暴发,就是对公众科学素质的一次大考,“喝茶喝酒防病毒”“放烟花能给空气消毒”等违背科学、颠覆常识的谣言一度甚嚣尘上。而今,我们能够在疫情防控中取得如此高效的成果,与增强全民科学素质行动的深入实施密不可分。因为,良好的科学素质使人们掌握更多科学知识,能够理智对待纷至沓来的各类消息。

要缩小公民科学素质差距,除了要加强基础科学课程教育和大众科普宣传,还得注意加大相关投入,尤其是对科学素质薄弱群体的教育、科普、人力物力财力等方面的投入。在巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴的同时,把扶智提素工作摆在重要位置,将科普工作延伸至田间地头。只有提高了公众科学素质,树立创新理念,才会对创新源头研究给予更多重视,才能为国家科技创新、经济高质量发展培育更深厚的土壤。

编辑:徐婷

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